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教育发展目标离不开“互联网+教育”_龙8官网地址

发布时间:2021-10-08    来源:龙8官网地址86453

本文摘要:【理解教育十三五】刚实施的国家教育事业发展第十三五计划(以下全称计划)首次系统阐述了网络教育的内涵外延、建设路径,是中国教育信息化事业的另一个里程碑。

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【理解教育十三五】刚实施的国家教育事业发展第十三五计划(以下全称计划)首次系统阐述了网络教育的内涵外延、建设路径,是中国教育信息化事业的另一个里程碑。从2012年全国第二次教育信息化工作会议开始,将教育信息化定位为构建教育现代化的坚实支持,到2015年全国第二次教育信息化工作会议明确提出了以教育信息化全面推进教育现代化的目标,计划对网络教育的全面说明,反映了全国对教育信息化的更加理解、更加尊重、更加忠诚。信息技术的教育领域仍然是锦上添花,两者之间的关系也不是教育料理的特殊信息技术调味料,而是必须将教育放在网络的大背景、大结构中,以网络教育的方式整体发展。

网络教育是我国教育信息化多年建设的必然结果,可以说是教育信息化进一步发展的内在拒绝。计划列出了十三五中国教育发展的五个明确目标。仔细分析,这五个明确的目标是网络教育不可或缺的:进一步扩大全国人民一生自学机会不可或缺的网络教育。

自学机会的扩大源于教育资源供应的扩大和有效复盖面积,国内外经验指出,信息技术是建设和传播教育资源的经济、便利、有效手段,随着互联网技术的发展,教育资源的建设和传播的广泛性、正确性、获得性进一步提高。十三五期间,进一步扩大全国人民一生自学的机会,在线下的方式是理想的方法。教学质量的全面提高离不开网络教育。

教育质量的全面提高依赖于教育、教育方式的变革,转型教育、教育方式一是教育者必须根据理解规则科学调整教育模式,二是为学习者获得更好的自学工具,三是构成更加密切有效的教育电路,一切、正确的执行、系统的预示、即时的调整十三五期间,全面提高教育质量需要网络教育的构想和技术参加。教育发展成果更公平地惠及全国人民,网络教育是必不可少的。教育扶贫、教育平衡是众多人民群众多年的呼吁,也是我国教育发展的众多目标。构建教育扶贫与教育平衡一是更好地配置教育资源,使教育资源与地区经济、社会发展态势构成优于给第二是拒绝扩大优质教育资源的垄断面,优质教育资源不足的地区、家庭、个人可以享受更好的教育服务。

通过信息技术、互联网技术一方面融合数据,构成有效的教育决策支持系统,协助教育决策者评价、布局、调整教育资源;另一方面,通过名人教室、名人教室、名人教室、专递教室、网上对外开放教室等形式,以低成本重制、大规模开始时、高精度提供优质教育资源,提高教育扶贫、教育平衡。网络教育是十三五期间推进教育发展成果公平惠及全国人民的有效手段。人才供应和高中创新能力显着提高不可或缺的网络教育。国内外实例指出,高校科研水平的提升、优秀人才的崛起更多的依赖于产、学、研之间的同步,更多的依赖于学科与学科的互融,更多的依赖于大规模的合作,缺乏信息技术、互联网技术的支持,高效、优质的同步、互融、合作难以实现。

网络教育在汇集经济、社会发展数据的基础上,分析技术市场需求、人才需求,对高等教育、职业教育等终端学段人才培养的量、类别、质量明确提出更具体的拒绝,同步、融合、合作的增进,进一步提高大学科研水平和人才供给的准确性、有效性。教育体系制度在更成熟的时期需要网络教育。教育体系制度的成熟期是为了更好地提高教育管理体系和管理能力的现代化水平,责任清晰,流程准确,管理过程的检验、可追溯性、公开发表是成熟期教育体系制度的基础,这是教育主体、科学规范教育流程的明确决定随着网络教育在十三五的全面进行,我国的教育体系制度更加成熟。十三五教育发展五大明确目标与信息技术、互联网技术的关系明确指出,互联网离校教育是中国教育发展形势确认的教育信息化进一步发展的内在拒绝。

十三五中国教育发展总体愿景拒绝全国上下大力推进网络教育。互联网前的课题是互联网这个词,互联网的教育的课题也是互联网这个词,一个是如何根据互联网的发展规律调动社会的积极性,构筑市场、企业和教育的网络,使互联网的教育构成可持续发展的局面,二个是如何构筑宏观教育管理和教育实践的网络,提高互联网的教育的效能这都是急需解决问题的问题。我们悲伤地看到计划的编制,表现出对互联网、教育信息化的深刻理解,从制度环境、基础条件、信息技术和教育教育的深度融合、优质教育资源资源共享四个方面,充分利用互联网思维,大力调动政府、企业、社会、学校、教师、学生、家长等各项利益相关人员的积极性,致力于互联网公司教育的全面清除障碍。


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